設備。可以使用視聽教具，這可能有助於使自然發音課程保持有趣，這是一個優勢。確定哪種設備對您方便操作，並事先檢查是否可以使用。
圖書。一些學校列出了一些他們認為可能對老師有用的書，但對學生卻無濟於事。如果您必須使用他們的書，請先閱讀並修改其中的某些內容，然後再用於討論和教案。建議您找到一本自己覺得更有助於學習過程的書。
班級規模。對於大多數英語老師來說，上15節課已經是一個挑戰。英語教學需要反饋給每個學生。龐大的班級可能會使監視每個不堪英語老師的學生的進度。
據說英語是世界通用語言。它是70多個國家/地區的官方語言，也是美國的國家/地區語言，超過96％的人口聲稱能夠說英語“很好”或更好。話雖如此，英語仍然是從幼兒園到高中在美國學校中教授的一門學科，並且始終需要有資格教授英語的老師。
英語老師的要求包括與其他老師相似的認證途徑。如果您計劃在初級，中級或中學級教學，則需要學士學位和教學證書。建議您選擇英語相關領域的專業。例如，在亞利桑那州和其他州，許多大學都提供中小學語言藝術學士學位課程。
其他可能性包括以英語為主的跨學科研究計劃。您會發現許多學校為希望的老師提供銜接學位。如果您正在考慮在學院或大學中尋求英語教學職位，通常需要英語學科的博士學位，除非您在兩年制的學校中申請，只有候選人擁有碩士學位。